The relationship of sociometric status and self-rating of adolescents with mild mental retardation

В статье рассматривается влияние специфики общения подростков с умственной отсталостью на развитие их личности, значимое для успешной социализации и социальной интеграции лиц отсталостью. Цель статьи изучить связь социометрического статуса уровня самооценки легкой исследовании были использованы методики «Социометрия» Дж. Морено «Исследование самооценки» Дембо-Рубинштейн. Результаты исследования свидетельствуют о наличие связи между социометрическим статусом уровнем самооценки. Популярные в коллективе подростки большинстве случаев имеют адекватный уровень самооценки, а не популярные характеризуются завышенным или заниженным Самооценка у умственно отсталых высоким более реалистична, они лучше понимают себя окружающих, что определяет высокий социометрический статус. Завышенный особенно заниженный уровни отражают общие трудности понимания своей личности индивидуальности способствует высокому социометрическому статусу. This article discusses the impact of specifics communication adolescents with mental retardation on development their personality, which is significant for successful socialization and social integration people retardation. The purpose to study relationship between sociometric status level self-rating mild In study, methods "Sociometry" by J. Moreno "Self-Rating Study" Dembo-Rubinstein were used. results indicate presence a self-rating. Adolescents preferred in most cases have an adequate self-rating, while those who are rejected characterized overestimated or underestimated Self-rating mentally retarded high more realistic, they better understand themselves others, this determines status. Overestimated especially levels consequence difficulty understanding one's personality individuality does not contribute